“二位调查组的同志好，听说你们有事找我？”
      
      四人转过身看向门口。
      
      “夏沫同志，我们在前段时间接到举报说你有违师德，严重体罚学生，还剥夺学生在教室听课的权利。所以对你展开了为期三天的调查。现在证据确凿，我们会勒令学校，停课辞退。”
      
      夏沫连个白眼都懒得翻，她觉得这些调查的人也太水。
      
      明显就是海玲故意引导为之。
      
      结果他们真相信，简直离谱。
      
      “这个结果我不接受，我要求各位重新调查。”
      
      海玲哼了一声“夏老师当初我是看你在台上表现得非常不错，在破格任用你的，谁知道你居然败坏师德，简直是太无耻了！”
      
      夏沫不太想理睬这个人。
      
      “嗯，你说得对。”
      
      海玲正想让校长开除她的时候，桂霜来了。
      
      因为早上起晚了，所以今天差点迟到，一进办公室就听到了同事们在说这件事儿。
      
      气得她连手里的早餐都没吃完就跑过来。
      
      她进来之后，先是直勾勾地看着这个所谓的海玲。
      
      上下打量一下之后，察觉到奇怪的地方
      
      “海主任，你虎口这儿这怎么会有老茧的？好奇怪哦。”
      
      她轻飘飘的一句话，差点把海玲打回原形。
      
      她赶紧将手背在身后。
      
      “啊？家里干家务活儿留下的。你们这些小年轻一看就是不会干家务活的吧？”
      
      桂霜给了身旁的夏沫一个十分坚定的眼神。
      
      “二位调查组的同志，如果你们坚持你们的调查结果无误的话，那我们同意停课。但是如果我一周之内查出来夏老师并没有做出有违师德的事。那你们最好跪着给她道歉，还有教育局也别想待了。”
      
      桂霜虽然外表打扮看着十分质朴，但说起狠话来确实有让人退避三分的气势。
      
      “你……你这位小老师也太猖狂了，有本事你去查好了，我们查了几十年了，还能怕你个小丫头片子。”
      
      桂霜跟校长打声招呼之后，拉起夏沫就走。
      
      等二人走后，廖花妞也坚持道：“二位你先回去吧，我还是会给小夏老师一周的机会，如果重新调查出来，还是一样的结果，那我当场辞退她。”
      
      这两人本来就带着点傲气，这下气狠狠地走了准备去向上级打报告。
      
      等着看他们一周之后被打脸。
      
      ……
      
      “没事儿，你放心，我说了肯定让你正常上课。”
      
      “谢谢霜霜姐～”
      
      桂霜听得浑身起鸡皮疙瘩，“打住，工作时间还是称职位。”
      
      夏沫笑岔气了，但突然想起来自己还要上课，马上收住笑容，往教室赶去。
      
      她都还没走到教室门口，就已经教室里叽叽喳喳的声音。
      
      她的突然出现让班上不少学生错愕不已。
      
      最震惊的还要属程玦，今天上学早上吃得早就来教室。
      
      把这个千真万确的消息告诉了班上每一个来得早的同学。
      
      不少人因为他家里的背景相信了。
      
      还期盼着这个严厉的老师早点被开。
      
      毕竟每节课都必须认真听着谁做得到。
      
      要不是迫于她的威严，和家长的棍子，谁会这么安分。
      
      看着班长记录册上被重复记了很多遍的名字，她意识到很多学生心里对她这个老师只是面上做做样子罢了。
      
      “看来被记名字的这些人是对我很不满，想让我走是吧？”
      
      她刚刚一出现在教室门口，就是立刻就安静下来。
      
      她问出这个问题以后刚才说话的是一声都不敢吭。
      
      “这些被记名字的同学，下课排队来我办公室也跟我说说，老师不一罚你们。”
      
      处理完纪律问题，她快速切换到上课状态。
      
      心里却实在高兴不起来，按理说十二三岁的应该能听懂老师的要求。
      
      但他们自律性实在是太差了。
      
      典型的上学就是为了应付老师，应付家长。
      
      可这也不能全怪学生，毕竟学习对他们来说不是吃喝玩乐，喜欢不起来很正常。
      
      班里几个学习好的，她都了解过，不是家里困难孩子早熟的，就是家里条件很好父母会教育的。
      
      她们其实也不爱学习，但是自觉，知轻重，也尊重老师。
      
      说白了学习这件事儿在大多数情况下个人大于家庭。
      
      班里好几个家里困难的，但别人总是有毅力去学。
      
      像自己小时候多半靠的是家庭和自己的那点儿小聪明。
      
      连冬天上课都得磨磨唧唧地踩着铃声进教室。
      
      要不是爷爷奶奶，她也得像今天班里那些反面被拎出来单独教育。
      
      所以现在这样一棍子全打死的政策，在这个班不适合。
      
      下课她并没有把这些学生全都一股脑叫去办公室。
      
      得挨个挨个地找时间单独谈。
      
      下课期间为了平复心情，她翻看了一本师范类的书籍。也许能从上面找到她想要的答案。
      
      翻开一页之后，她和桂霜不约而同地看向了某一个知识点。
      
      然后两人都没忍住笑出了声。
      
      “用爱感化”，她不知道是哪个大聪明写到师范教材里的。
      
      能写出这种不切实际教学方法的人肯定没下过基层。
      
      只要在基层待过两年，她就能感受到什么叫做绝望。
      
      智力正常但听不懂老师说话的学生、无理取闹讹上老师的家长、要求不切实际教学指标的领导。
      
      这是她俩自入职以来，发生在自己身上或者身边同事的真实事件。
      
      每一件都让人心累。
      
      最糟心的就是，学生上课不听讲，回家还要跟家长说是老师教得差。
      
      可明明上课的时候挨个问，听懂了吗，个个都点头说听懂了。
      
      一考试，卷子发下去不及格。
      
      桂霜假期的时候跟家里的一个亲戚奶奶请教了不少。
      
      她觉得是时候给这群反骨仔一点点教训了。
      
      ……
      
      中午。
      
      上完课精疲力竭的两位难姐难妹步履蹒跚地走向食堂。
      
      走到窗口，夏沫发现这个窗口的阿姨有些眼熟。
      
      与此同时桂霜手里的饭盒都掉了。
      
      “娘哎，你怎么在这儿？”
      
      吕燕萍皱眉，“工作时间称职务，我现在是饭堂阿姨。”
      
      夏沫赶紧把两个饭盒递过去，“那麻烦阿姨帮我们打二两米饭。”
      
      “好勒！”
      
      两人打好饭菜吃了一会儿，才等到吕燕萍有空。