第106章 新的革命

作者:明月百年心 | TXT小说下载 | 返回目录:119章/320章 | 上一节 | 下一节

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      易海洋与孟思雅通过电话之后，回到教室去拿课本。这节课公共课《中国革命史》，全系数百名学生齐集阶梯教室，立刻将这里变得热闹起来。
      
      在中国特色大学里，进行爱国主义教育件分有意义事情。但对于这些记忆力超强武大优等生们来说，课程内容实在太过容易。若逃课会被扣除学分，恐怕有大半学生都会来。举目望去，整个阶梯教室里“务正业”实在少，除了少数学生在认真听课之外，大部分在低声聊天或者偷看其它方面书籍，还有几个则干脆躲在最后排做起了白日梦。
      
      对于这种司空见惯现象，历史老师只能睁只眼闭只眼，自顾自地讲解着中国革命发展历程。只要学生们太过分，管过来，也懒得去管。
      
      然而，在这些学生当中，让历史老师感到最满意坐在第排名高个子学生。这名学生长得容貌清秀，身材挺拔，在芸芸学子当中极为引注目。这名学生行为同样分突出。在桌子左侧高高地堆起了本书，从上课开始，埋首其中，时翻翻这本，看看那本，似乎把教室当成了个图书馆。
      
      这堂课临近结束时候，历史老师终于忍住了，以极高声音分贝，冲着那名学生大声叫：“第排中间那名同学，请站起来下。”
      
      刹时间，整个教室变得片宁静。同学们纷纷向第排中间位置看去，想知这个能让脾气向挺好历史老师如此发火特别学生究竟谁？
      
      易海洋拿着本最新出版《现代资本运营》，看得正起劲，以至于历史老师叫声，居然没有听见。当老师气急败坏地又喊了声，易海洋在旁边同学“帮助”下，终于反应过来。
      
      “老师，有问题要问吗？”易海洋满脸疑惑站起身来，向老师问。
      
      历史老师勉强压抑住心中怒气，沉声问：“这位同学，知现在上什么课吗？”
      
      易海洋意识到问题所在，禁微微笑：“中国革命史。”
      
      “可在课堂上在干些什么？”历史老师继续问。
      
      “看书！”易海洋以个字来回答。
      
      看到易海洋副理直气壮样子了，历史老师顿时气打处来，厉声喝问：“可否告诉，在看哪些书吗？”
      
      “糟糕！”易海洋心中暗。除了丢在边《中国革命史》课本外，桌子上没有本与本专业相关书。若自己老实说出来，肯定会把老师气得半死。过转念想，还决定照实说出来。当名老师眼中听话学生，总比在全体同学面前撒谎强得多。
      
      当易海洋口气把《商务营销》、《成本管理》、《物理力学》、《现代资本运营》、《美国现代史》、《网络游戏编程》等几个书名逐说出来时候，整个教室顿时片哗然。这些书籍竟然涉及到了个专业内容，大部分与易海洋所学信息管理与计算机专业毫沾边。如果疯子，妄想当个通才，否则没有会花费大量时间看这些与本专业无关“闲书”。
      
      历史老师比其它学生更为吃惊。当这名学生站起身来时候，认出对方正在入学典礼大发豪言壮语新生代表易海洋。象这样特别学生，要想让记得实在很难。
      
      这时，历史老师突然想起在最近次学院会议上，院长胡昌平教授向大家说过段话：“现在年轻思维敏锐，聪颖多变。们在授课时候要开拓思路，努力适应这些特点，以生动活泼教学方式，将学生们引导到严谨治学轨上来。另外，本届新生代表易海洋请大家务必关照下。从外表看来，言行举止本校学生中个异类，但个天赋和发展潜力绝对容轻视。如果可能，希望老师们给个宽松自由学习空间。很想看看在武大文环境中，能够发展成个什么样子？”
      
      从院长满怀憧憬表情中，大家立刻明白言外之意。能够受到院长如此器重，这个易海洋肯定具有非凡过之处！实际上，在新生入学典礼上，们已经领教了易海洋锐气，只没有正面相处，无法真正体会到对方与众同。
      
      想到这里，历史老师倏然升起股好胜之心。在大学课堂上，老师如果输给了学生，以后如何面对大家？可自己教授《中国革命史》，以这个天才小子超强记忆力，肯定考倒。自己应该怎么办呢？
      
      微微沉吟了下，历史老师决定换个角度出题。看这个易海洋究竟能有多大能耐？居然胆大包天地向全校同学发出挑战！
      
      “这位同学，关于上课违规问题，可以暂追究。但下面这个问题，希望能给个满意回答。”
      
      易海洋浓眉上扬，微然笑：“老师请问！”
      
      两语气中透出剑拔弩张味，使得在场学生们顿时兴奋起来。作为全校公众物，易海洋除了在入学典礼上分张扬之外，在平时学习生活中却显得向低调，从招惹非。像今天这样和老师针锋相对情况，大家还第次见到。知会以什么方式回答对方问题？
      
      历史老师目光闪烁地说：“想知，对中国革命史这门课程有什么看法和建议？”
      
      听完题目，易海洋脸上泛起丝淡淡笑意，心中暗：这题看似简单，要想答好却容易。如果比照课本序言中关于这门课程意义来回答，定会落入平庸之嫌，也会让所有同学失望。同时，也间接承认了自己错误，今后再想按照自己方法自学大容易了。因此，自己回答必须有些能够说服新东西。
      
      心念急转之下，易海洋花了秒钟时间组织好自己答案，口中缓缓说：“中国革命史所有中国都必须了解也永远能忘记段历史。从鸦片战争开始至新中国成立百多年时间里，革命路曲折而漫长，其中需要总结经验教训确实很多。但，认为大家需要了从中学到只有个字‘缅怀英烈，忘国耻’，真正需要做到‘奋发图强，报效祖国’。”
      
      说到这里，易海洋深深地看了历史老师眼，接着又：“老师，有个观点您可能大认同。个认为，学校教育方式与时代仍有很大脱节之处。比如这门课程，们花费大量时间死背无数个历史事件时间和发生经过，可考试过后，很多便会立刻忘记大半。请问下，这样学习方式又有多大意义？甚至可以断言，大家从学校毕业之后，没有几个还能记得渡赤水奇谋之处、解放战争中大战役整个过程。当这些记忆渐渐模糊之后，心中留存只有刚才所说那个字——‘缅怀英烈，忘国耻’。而这个字对们年轻来说，足以受用终生。”
      
      听到易海洋这个有些离经叛却又理足回答，历史老师眉头微皱着，没有予以反驳。同学们则以欣赏目光注视着易海洋，为勇气暗自喝彩。
      
      阶梯教室里继续回荡着易海洋略带磁性声音，字句地透入每个心田里。
      
      “古有云：前事忘后世之师。这句话可以作为《中国革命史》这门课程存在意义。如果把中国革命中经验教训与专业应用紧密结合起来，或许对大家学习更有帮助。比如说：红军长征时信息技术应用与得失？当时如果有先进信息技术，战争形势将会发生哪些变化？革命战术在现代商战中应用等等。如果真能做到这样，包括在内各位将会从此触类旁通、受益无穷。”
      
      当易海洋说完最后句话时候，下课铃声骤然响起，然而没有个想要离开教室。大家都在细细体会这番话中深刻含意，为自己以后如何改变学习方法，陷入深深沉思之中。
      
      过了会儿，历史老师眼睛突然明亮起来，轻声问：“可以告诉，看这些书目什么？”
      
      “革命！”
      
      易海洋朗然回答：“想在书本与现实中找到条通往未来发展新路，然后尽自己力量，改变中国目前些落后局面。只有祖国变得真正强大起来，几年前中国革命胜利成果才有更大意义。”
      
      接下来，易海洋说出句让所有铭记终生话：
      
      “个力量虽然渺小，但亿万中国如果联手起来，便会威力无穷。们使命让世界列强和小日本闭紧嘴巴，在强大中国面前，承认自己历史上错误。”
      
      （本章完）